学习分享
2021年
2022年
荣获 “第三届香港当代艺术奖铜奖”
“第四届香港大学生当代设计奖银奖”
“全国大中学生第11届海洋文化创意设计大赛佳作奖”2023年
荣获“国家励志奖奖学金”
“2023AADC北美应用艺术设计大赛铜奖”
“2023AADC北美应用艺术设计大赛银奖”
“2023CADA第五届日本概念艺术设计奖铜奖”（3件）
“第三届 G CROSS创意奖铜奖”
“第二届香港数字艺术设计大赛二等奖”
“东方设计奖全国高校创新设计大赛陕西赛区二等奖”等
我知道虽然这是一场设计比赛，
其实在上大学前，我对设计的概念是模糊的，第一次对设计有了一个较为准确的概念是在大一的设计史课程中，这门课程要求的必读书籍是原研哉先生的《设计中的设计》，在这本书中我才真正的认识到了“什么是设计”。
此外，我始终相信实践是检验真理的唯一标准。为巩固和扩大我们在课内所学的知识，拓宽解题思路，我积极参与学校及系里组织的各种活动，他们能充分考验我们的洞察能力、创造能力、综合应用分析能力、联想能力。在大三暑假期间进行了专业实习，并得到充分的肯定，在这些得到了很大的收获。
习惯是由时间积累而成的，习惯有很强的惯性。在学习生涯中，习惯非常重要，可以建立小目标一步一步攻略，而不要把所有事情都推到最后一天来完成，这样临时抱佛脚的方式对我们发展很不友好，我想表达的是对待学习需要持续性和专注的能力更重要。设计不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。艾德的课程都具备一个明显的特征，就是非常注重设计的过程，经历设计构思、案例调研、综合分析、草图设计、最终设计等步骤。因此，我也养成了这样的习惯。在设计前期，我会大量调研分析设计案例，并带着关于课程的问题上课，努力做到：多思考，多提问，多互动。在课程结束后及时反思问题并寻求解决方案。在此过程中，有问题也可以跟老师及时沟通（艾德的老师都非常负责）。
课余时间我喜欢看小红书，虽然小红书主要功能是种草，但同时它又是一个品类很多的APP平台，因此，在这个平台上，不仅可以看关于设计案例，还可以看展览以及其他类别的艺术设计，对开拓眼见也有一定的帮助。平时我也喜欢用备忘录和无边记去记录自己的设计思路、想法，我喜欢用关键词总结重点内容，对逻辑梳理和脱稿演讲很有帮助。在许多工作扎堆时，心烦意乱时，和朋友一起出去走走，感受生活的美好，冷静下来后去开始，从脚下开始做起，从能做的做起，从可以改变的那个部分开始，一步步把自己从泥潭里拉出来。“当你灵感枯竭时，不妨看看有趣的设计”。
正如我喜欢的一个设计案例“第四届关中忙罢艺术节视觉形象系统”，在我看来就非常有趣。以“忙罢”时节为契机，将乡土田野化为创作空间，基于关中地区的语言特色，借用“声音”为切入点，以“发声”作为视觉概念的核心，承“呼朋唤友”之意，通过采集收录当地村民的声音，将关中腔调贯穿于整套形象系统之中，文本信息亦以一种粗拙的字形设计及独特的文字编排方式在画面中搭配呈现。最后
做自己喜欢的事，自己认为有意义的事，不要后悔自己没有去做，或者没有达到的事，应该去积极主动面对大学丰富多彩的生活。不要过度犹豫、内耗，多去尝试，走出舒适圈。保持良好的心态，兴趣是最好的动力，让自己在完成某件事后有成就感，在学习中找到一个自己所感兴趣，逐步探索下去也是一个不错的选择。另一方面，可以与同学一起学习，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。学习方法分享起来容易，但适合自己的才是最好的。最后，希望大家努力学习，并且祝愿大家有一个锦绣前程!!
