背景—

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，首次提出“实施乡村建设行动”，把乡村建设作为“十四五”时期全面推进乡村振兴的重点任务，摆在了社会主义现代化建设的重要位置，陕西省于今年六月下达《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的实施意见》，提出加快推进脱贫地区乡村产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴，大力实施乡村建设行动。加大对脱贫地区基础设施建设的支持力度，重点谋划建设一批重大基础设施工程，支持脱贫地区因地制宜推进农村厕所革命、生活垃圾和污水治理、村容村貌提升工作。为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步奠定坚实础。

意义—

西安欧亚学院主张为学生提供有用的教育，学校“四四二”战略中更是把成为中国一流的国际化应用型本科高校作为学校的总体发展目标。在这样的背景之下，西安欧亚艾德艺术设计学院教师团队再次与西安市灞桥区相关主管部门合作，通过项目式实践教学的方式，带领2018级部分学生于2021年8月对灞桥区辖区内肖高村、毛东村、莫灵庙村3个行政村，6个自然村，进行“乡村建设行动”规划设计及施工指导工作。探讨高校优势资源深度参与下的乡村建设行动方法及模式，为高校参与国家乡村振兴建设提供借鉴意义。

灞桥区三村“乡村建设行动”—

坚持因地制宜和注重城乡差别是实施乡村建设行动的重要前提。实施乡村建设行动，加快推动城乡协调发展，并不是把农村变成城市，而是把农村建得更像农村。

本次灞桥区三村乡村建设行动，通过座谈会的形式，充分收集村民、村代表的建议及诉求，并在此基础上提出结合各村风貌特点的设计方案。延续各村乡土文化的同时杜绝了千村一貌的现象，获得了村民的高度认可。

三村设计效果图（部分）

项目开展过程中，多次连线行业专家商讨不同乡土材料运用与构造的方式，同时组织方案研讨会，真真切切解决村民对空间使用的问题。不做难落地、易返工的设计。

思考—

基于国家乡村振兴战略背景下的乡村社区营造需要引入高校优质资源，2018年国家出台乡村振兴战略规划(2018-2022)，规划中明确指出乡村振兴不但需要钱，实际推动过程中还缺“人”，应鼓励社会各界投身乡村建设；高校在人才、设备、社会影响力、企业资源等方面都具备天然优势，应调动高校优势资源投入到乡村建设事业中。

自二〇〇八年《城乡规划法》实施后，住房和城乡建设部针对乡镇发展规划，相继颁布了《镇 (乡)域规划导则》《村庄整治规划编制办法(2013)》《村庄整治技术规范》《村庄规划用地分类指南(2014)》等相关导则和规范。

我省近年来也积极响应国家乡村建设号召，明确提出到2022年完成290个省级乡村示范村的建设任务，但在实际建设过程中，缺少内容全面、适用性强、操作性高且能代表当地农村风貌特色的“乡村设计导则”作为指导，导致在现阶段出现了大量风貌趋同、“城味”十足且造价高昂的伪乡村设计，“乡愁”变成了“乡痛”， 如何引导数量众多、类型各异的村庄有效开展风貌提升行动，既实现村庄风貌个性营造又满足差异化发展需求是当下需要深入探讨的问题，也是团队作为高校科研机构下一步需要重点解决的问题。

成果回顾—

#产学项目

1、陕西省西安市灞桥区红旗街办南江村美丽乡村规划设计方案

2、陕西省西安市灞桥区红旗街办赵庄村美丽乡村规划设计方案

3、陕西省西安市灞桥区席王街办东张村美丽乡村规划设计方案

4、陕西省西安市灞桥区席王街办东风村美丽乡村规划设计方案

5、陕西省西安市灞桥区席王街办西张村美丽乡村规划设计方案

6、陕西省西安市灞桥区席王街办东张村美丽乡村规划设计方案

7、陕西省西安市蓝田县黄沟村乡建景观提升设计方案

8、陕西省西安市蓝田县徐家山村乡建景观提升设计方案

9、陕西省西安市蓝田县董岭村6组民宿综合体规划设计方案

#科研课题

1、陕西省高等教育理论与实践研究课题项目：《企业参与陕西应用型本科高校深度融合教学的机制研究》，项目编号：2021HZ0726

2、校级科研成果奖“特等奖”：《乡村振兴设计实践与应用研究——西安市灞桥区赵庄村等6村美丽乡村规划设计》，项目编号：2020CGJ002

3、校级重点科研项目：《乡村振兴战略下农村闲置宅基地盘活模式研究——以西安市灞桥区为例》，项目编号：2021XJSK01

4、校级科研项目：《高校优势资源介入下的乡村社区营造方法及模式探究——以扶风县农林村项目为例》，项目编号：2021XJSK21

参与项目学生（按首字母排序）：

问心宇  冯国庆 巩彦峰  胡浩  江湾  姜帆  李佳嵘  刘世豪  彭洲  蒲玉林  任思雨  杨林洁  叶丘陵  贠梦娴  张阳  赵青山

乡村振兴，我们在行动！