西安欧亚学院，以其优美的校园风光和人文景观，赢得了众多院校和社会大众的一致好评，不论是将清凉山和教育理念完美融合的图书馆，或是红砖泥瓦墙的欧亚客厅，或是设计感超前充满人文关怀的行政楼，都给学校的教师和学子营造了轻松愉悦的学习环境。Tony Brown，作为国际著名装置艺术、数码摄影艺术家、和西安欧亚学院的学术顾问，在今年更是受邀为学校创造一个公共雕塑作品，为校园添上一道独特的艺术气息。
Tony Brown公共雕塑作品 ∞³ 现场组装中
艾德艺术设计学院，一直践行改革艺术设计教育，鼓励师生在通过不同的教学尝试和学习体验，获得新思考、新灵感、和新创意，帮助师生在工作和学习的领域发挥所长，进一步的开放思想。为达成这一教育理想，艾德艺术设计学院努力为师生提供综合性和个性化的学习空间和机会，运用前沿的教学理念来培养师生创新创造的能力。就在Tony Brown教授为校园创作的公共雕塑作品即将在校园组装之时， 他决定以自己的艺术作品为教学案例，带领艾德艺术设计学院跨领域实验班的同学们在观摩之余，进行一次公共雕塑工作坊，即让学生设计一个放置于学校行政楼前的公共雕塑装置。
云门（Cloud Gate），阿尼什·卡普尔，芝加哥
在引导学生理解什么是公共雕塑作品时，Tony Brown教授分别从公众与公共艺术互动，公共艺术改变城市空间，雕塑纪念碑的社会重要性，自然环境中的公共艺术的角度，讲解了公共雕塑的艺术性和公共性特质。公共雕塑的构成包括了艺术家的艺术创作，公共空间，和公众参与。
大黄兔（Big Yellow Rabbit），弗洛伦泰因·霍夫曼，厄勒布鲁
正如马塞尔·杜尚所说，“Artmaking is making the invisible, visible. ”优秀的公共雕塑作品不仅在艺术性上满足观者的审美需求并引起共鸣，在公共性上也是与观者的生活发生着密切的关联并产生互动。这便是艺术的力量，即改变。
在对公共雕塑这个概念有了基础的了解后，让我们跟随跨领域实验班的同学，一起回顾看看Tony Brown教授是如何带领他们，进行这次公共雕塑的探索与设计行动吧！
Tony brown教授的公共雕塑作品是在他合作伙伴的雕塑工厂完成的，我们在开始构思自己公共雕塑作品的第一步，就是去雕塑工厂实地考察。在工厂里， 首先映入眼帘的便是即将在学校亮相的公共雕塑；不能言大，也不能言震撼，而是“全新”。未知的事物让我们亲身感受到了“尺度”念与“场域”等这些重要的概念在公共艺术项目中的重要地位，从那一刻开始我突然感受到安藤忠雄的名言“建筑，无关时间，有关生命与无限。”线条的堆叠与反复，立体化语言与体积的交错导致了整体的丰富细节。这或许就是建筑最本初的魅力。
雕塑工厂考察现场
再加上Tony Brown教授与雕塑工厂老师的细致讲解，我们心中对于接下来即将到来的工作坊项目有了大概的了解与自己的想法。在返回学院后，我们与Tony Brown教授面对面进行了交流：他鼓励我们大胆去做，勇于跳脱出传统并传统创新；同时也不失幽默的将此次项目比作一次甲方与乙方之间的“博弈”，使得我们皆哄堂大笑。
公共雕塑工作坊现场讨论
在工厂前期的调研与观摩之后，根据时间表的安排，大家于每晚的八点开始关于此次工作坊项目的研究与合作。在分好组的基础上一步步的开始，从概念研究到设计语言的确定，从制作方式的激烈商讨到表决，从材料的选择到具体尺寸的大小确定。项目中每一步的推进，对于我们而言，都是全新的领域与世界。每一次激烈商讨后所得出的结论与成果对于我们而言都是珍贵的财富与收获，每一张草图与手稿的背后，都是对于我们每一个团队思维碰撞与头脑风暴的最好记录。
工作坊小组讨论和模型制作
就在这持续数十天的工坊之中，也逐渐建立起我们自身关于公共艺术的自主看法与观点，收获颇丰。Tony Brown教授很风趣幽默，在与他的互动交流中，我们也切身感受到了东西方艺
术创作的差异与共性。尽管每天工作坊使大家身心俱疲，但在疲劳之外，更衷心于每一天进度的推进与每一天迎来的全新的成果与收获。每天的我们，与白昼共升，与暗夜共行，也收获着每天全新的自己与未来。
工作坊小组讨论和模型制作
Tony Brown 教授与同学们探讨方案细节
时间眨眼便至结束的日子， 两周后我们开始了关于此次工作坊项目作品的整理汇报。这次的作品汇报，首先是Tony Brown教授和雕塑工厂的黄飞春老师对每组作品进行反馈点评，并从作品的艺术性和可实施性的角度挑选出6组优秀作品。在这一阶段，每个小组通过将每组的作品以各种方式呈现出来，或以手绘，或以模型制作，或以综合展板的呈现出来。每个小组的发言人通过对于本组作品的汇报与讲解，展示了每组成员的共同努力下的结果。尽管每组发言人都做足了准备，我们还是觉得十分的紧张，因为除了组数十天的努力结果之外，还有自己那小小的心语心愿——有关理想，有关远方。
初次汇报现场
最终两位老师挑选出的6组优秀作品参与到终评环节， 在终评汇报时每组展示都因其独特的构思和叙述而引人注目。西安欧亚学院胡建波董事长、艾德艺术设计学院郝春怡副院长和吴建莹副院长更是受邀前来参与到作品的终评环节。各位评审老师各司其职，他们从自己不同的身份和角度出发，对每组学生作品做出了点评，大家时而点头称赞，时而大声欢笑，现场气氛十分欢闹。Tony Brown教授坦言之所以安排作品的评选，是要让我们真实的感受到，面对真实的设计工作和向客户介绍自己作品的创作理念时，应以怎样的态度和方法应对。
公共雕塑工作坊小组汇报及终评
Tony Brown教授总结到：
“在这个工作坊我们主要做一件事，是让学生在不同的领域中做转变，从物理的一个空间转到一个数字的空间，然后再转到一个矢量的空间，然后再回到数字的空间。我们的工作坊目标是一个公共雕塑，但是过程中是用方法论，就是让学生可以在不同的一个状态下，在今天的课里面做不同的转换，最后落地的是校园里的公共雕塑。”
跨领域实验班公共雕塑工作坊大合影
短短数十天，Tony Brown教授不仅分享了自己在艺术与设计领域的实践方法，也向大家展示了如何将理论知识和调研方法有效的结合到实践中，以小组协作的方法，带着跨学科领域的思维运用多种工具和模型，引导我们探索挖掘着全新的公共雕塑的概念，视角与想法。
学生感想：
这次工作坊的活动，让我重新认识到环境空间与场域尺度的重要性，同时团队协作的工作方式让我认识到团队工作的重要性与思维碰撞的好处；每一个地方都会有它的故事，都会有它自己的历史，雕塑的链接性，它要有它呼应的历史。好玩，它也要有互动，不同环境中有它自己的互动性，设计就是让其不再单纯，但也要感受那份单纯。同时自己对于建筑与公共艺术的理解更加深了一层，十分感谢这些机会的获得。我以后会以更高扬的态度投入到以后的艺术创作与学习中去的。
——18级实验班 周可
这几天的workshop使我受益匪浅，同时体会到了团队的合作协调的重要性，Tony的指点让我们团队思路更加清晰，知道想要什么，才能不浪费时间。整个教室都是大家一起共同努力的气氛效率也提高了很多。这次课程也使我更加欣赏同学的能力，和小伙伴们在一起学习很开心。
——18级实验班 师艺
绿色是映入眼帘的画面，试想，当有一个有趣的雕塑放在这里，却依然坚持着他平和的空间感受，放松视野，托尼的工作坊便渐渐让我思考这方方面面的问题，调研汇总，绘图，到模型、空间这都不只是要一个雕塑那么简单，专家的的设想是会有他自己的思考，设计并不那么简单，好的艺术家，设计师都会去表达它所想，思考空间动线，从不同的点出发。每一个地方都会有它的故事，都会有它自己的历史，雕塑的链接性，它要有它呼应的历史。好玩，它也要有互动，不同环境中有它自己的互动性，设计就是让其不再单纯，但也要感受那份单纯。
——18级实验班 税健华
通过这次活动，不仅感受到了那个名师的教导，同时，团队合作的工作模式，当然使我进一步认识到。工作的分配和合理的安排，是很重要的。同时，也感谢这次活动中。老师的帮助，以及对我的协作，虽然没有获得奖项，但是。在这次学习过程中也收获了不少。
——18级实验班 杨洪蕴
