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作品以“做平凡世界的一束光”为核心视觉，呼应学校 30 周年校庆。通过数据可视化展现艾德艺术设计学院近三年毕业生的群像轨迹：从入学到成长，再到就业与深造。点点光束汇聚，折射出学院三十年来点亮未来的使命。
创作团队
Creative Team
我们选择 “数据可视化” 的核心逻辑的在于其信息承载的深度与叙事的客观性：相较于传统照片展、视频集锦等单向输出形式，数据可视化能够整合多维度校友信息（如职业轨迹、成长路径、地域分布等），实现 “个体故事” 与 “群体特征” 的共生呈现，既避免了单一案例的局限性，也突破了传统献礼形式中 “精英化” 叙事的片面性，让更多普通校友的成长轨迹被看见。
“光”象征着每个人都是一束光，照亮自己也温暖别人，很贴合校庆的氛围。
我们选择数据可视化作为表现形式，主要有两方面原因：首先，我们对这一表现形式较为熟悉，具备相应的专业能力；其次，数据可视化能够高效、直观地承载我们想要传达的内容。
在图形化呈现上，我们紧扣学校30周年校庆“做平凡世界的一束光”这一核心主旨进行构思。“光”的意象在数据可视化中是一种较为常见且易于实现的视觉元素，能够快速落地。同时，我们深感这一表现形式与30周年校庆的主题高度契合，因此最终确定了以“光”作为作品的视觉核
创作方案意向
“做平凡世界的一束光”是一种深刻的人本主义价值观。我们无需等待一个“高光时刻”，而是在自己的轨道上，持续地、真诚地、专业地、善良地生活与创造。
在项目中，每一束由数据生成的、独一无二的光轨，正是对这句话最生动的诠释：每一个平凡的校友，都是母校星图上不可或缺的光点，共同编织了这片璀璨的星河。
我们对“做平凡世界的一束光”这句话的理解是：每个个体或许微小，身处看似平凡的岗位，但仍能作为一个不平凡的存在，在自己有限的能力范围内去影响和照亮身边的人。这束“光”，象征着每个人所能带来的积极影响与温暖。
在将这一抽象理念转化为视觉语言时，我们通过符号意象的提炼与形式的选择，定位到这一非常契合的视觉载体。同时运用数据可视化的经验，很自然地将圆点元素与每位校友的数据详情相互关联——每个圆点代表一位校友，点点微光汇聚，既契合“做平凡世界的一束光”的主题内涵，又将理念转化为可感知的视觉体验。
视觉效果预期
第一眼觉得“哇，好美”，再看能感受到“原来我们每个人都是一部分”，激发共鸣和归属感。
致力于营造一种层进式的体验。第一印象是美学上的冲击力——一片璀璨的星图。进而引发认知上的探索欲，观众会意识到每束光都代表一个人。最终，我们期待能唤起情感上的共鸣与归属感，让观众感受到自身与这个宏大网络的联系。
我们希望观众首先能通过视觉意象，直观感受到学校30周年校庆希望传递的核心内涵，以及学校“以学生为中心”的办学理念。
此外，作品中融入了校友的实际就业数据，我们期望它能引发参观者，尤其是校友的互动与共鸣。这源于我本人在研究生院校的一段经历：校园内设有校友纪念碑，镌刻着历届学生的姓名，成为许多同学打卡留念、感受“被铭记”的场所，令人印象深刻。因此，我们希望通过电子化、可视化的形式，不仅呈现静态的视觉画面，更能构建一个能与观众互动、交流的平台，增强作品的参与感与情感联结。
在数据层面，我们与分院负责实习就业的刘雅楠老师合作，获取了学生的实习与就业数据。这些原始数据包含众多字段。
我们的筛选原则是：聚焦于能够体现学生“入学前-在校期间-毕业后”发展路径的关键信息，以此展现学生职业发展的轨迹与变化。同时，我们高度重视数据隐私保护，在最终展示中刻意规避了涉及个人敏感信息的字段。
最终，我们保留了能够勾勒学生成长主线且不触及隐私的三个维度的信息，形成了现有的展示方案，力求在合规的前提下，让数据讲述成长的温暖故事。
本次创作周期非常紧张，最大的挑战在于时间有限。因此，我们选择了团队熟悉且能快速落地的“设计+技术实现”的数据可视化方案，并组建了跨角色团队来保障效率。
在整个协作过程中，团队成员都非常可靠。从前期的方案构思、与数据支持老师的沟通，再到与技术研发人员的方案实现对接，直至最终在展厅的落地布展，每个环节的负责人都能明确时间节点与任务要求，并如期完成，整个过程衔接顺畅。
若论具体困难，主要出现在布展最后的设备调试阶段。我们通过与技术同事的快速沟通，及时定位并解决了问题，确保了作品的顺利呈现。
“活的数字档案” 。未来的核心是动态更新与交互深化。我们设想引入校友自主更新数据的入口，并开发基于社交网络分析的“寻光”功能，帮助校友发现职业路径相似的同行者。最终目标是使其从一个纪念性作品，演进为一个持续生长、促进连接的校友生态可视化平台。
我们希望这个项目未来能在两个维度上进行深化。
数据价值的深化： 目前作品的信息维度相对单一，主要展示个体校友的数据详情。未来，我们希望通过聚合不同维度的数据（如按专业、年级、地域等），从更高层级洞察学生群体在入学、在读及就业趋势等方面的宏观图景，为学校提供更有价值的数据参考。
关系网络的构建： 30周年校庆中的每一位学子都是一个光点，他们之间存在着相互影响与关联。未来，作品可以通过数据洞察，可视化呈现这种校友网络关系，构建一个动态的、可生长的“数字校友档案”。若能拥有更充裕的时间，我们期望它能容纳更庞大的数据体量，支持校友自主更新数据，并以更多元的维度进行呈现，成为一个真正“活”的项目。
