设计实践周—— Mapping：声音地图

《设计实践周——Mapping：声音地图》是艾德艺术设计学院视觉传达专业方向三年级课程，专注于声音地图的制作与信息设计。课程引导学生探索和掌握信息的采集、整理、设计以及结构化呈现过程，培养学生的设计系统的构建能力与团队协作能力。本次课程邀请了中央美术学院教授吴帆老师，与视觉传达设计专业组李子尧老师一起建设教学，共同带领学生以全新视角的探索欧亚校园。

10:00——20:00的校园声音图示

#01

课程介绍：

“Mapping”通常被译为“地图术”或“制图术”，泛指制作、绘制地图的行为。不同于以往“全知视角”的信息可视化设计，Mapping强调的是一种连续观察，发现并挖掘场地隐藏特征、以呈现空间信息的过程。本次工作坊以校园声音特征为课题对象，依照条件设计(Conditional Design)理念与方法，通过小组工作形式，学习和实践信息的采集、整理、设计、结构化呈现等一系列内容，最终以声音地图+信息手册的成果展现。

#02

过程实践：

课题一阶段，要求学生两人为一组，利用听觉的形式探寻校园中不同时段、不同地点的声音，标记并整理“声音采集表格”。同学们依据声音的属性、响度、时长等设计规范，将采集的声音数据进行视觉转换与系统绘制，而后将24位同学的设计汇总成一张独特的“校园声音地图”。在此期间，每位同学都分享了各自小组的声音探险经历与有趣故事。课题二阶段，各个小组根据设定的编辑逻辑与网格系统，将校园声音的采集数据（拟声词、图像等）设计完成“声音景观信息手册”。

#03

成果展现：

#04

总结：

教师利用条件设置、框架和生成系统，创造了一种规范并保留随机空间的“游戏”方法，希望通过本课程，让学生得到信息设计知识结构的系统化、操作技能的锻炼以及团队协作能力的提升。

小李同学说：

“mapping 课虽然已经结束，但是这中间收获和学到到了很多。第一次这么认真的走遍了学校的各个地方，认真的去感受学校的声音。这一过程让我感觉到原来设计是一个环环相扣的过程，每一步都对应着该有的东西。最后做出来的东西，都能说出来是怎么设计出来的，是从0到1再到3的过程。培养了我们以后做设计的好习惯，怎么去做好一个设计，怎么去制定设计的规则。”

小成同学说：

“这是一个互动感超强的课程，我们把看不见的声音变成了能看见的图形。任务中小组成员的合作很重要，成员的合作配合决定着整个进度。后期比较有意思的是，我们将拍的图片进行修改，然后搭配变成一个册子。不同的处理效果，呈现的样子是不一样的，很多样性。当时我们好几个小组在加班设计声音手册，会在教室做到晚上10点，当然最后呈现的效果是好的哈哈！如果上课时间长的话，把老师说的那些声音交互做出来也很有趣！”

小李同学说：

“通过这次课程，我不仅掌握了Mapping技术的基本操作和应用技巧，激发我们对视觉效果的想象力。不仅是可以从视觉上表达，也让我们知道设计也是可以从声音上重新设计与表达，创意出具有视觉冲击，和意想不到形式的美感。这个课程鼓励我们尝试不同的设计思路和表现手法，这帮助我们的创意思维能力的提升。”

小杨同学说：

“Mapping地图课程是非常丰富有趣的，通过这门课程我更加深刻的了解到如何将抽象的信息通过图形、色彩和排版等视觉元素具象化，使信息传达更加清晰、有力。课程中的案例分析和项目实践激发了我的创意灵感，我学习到了如何从不同的角度和思维方式去探索设计问题，寻找独特的解决方案。”

结课合影

希望同学们未来能将在课程中的收获继续发展深化，期待大家在学习道路上共同进步！

目前课程展览正在艾德艺术设计学院一楼展厅同步展出，欢迎大家一起 换个视角“听”校园。

授课教师：

历任：北京 Icograda 世界设计大会联络人；纽约字体指导俱乐部TDC60中国巡展策展人；瑞士苏黎世设计博物馆 Weingart Typography

中国巡展北京站策展人；中荷跨学科研究和设计实践项目 NEXT CITY 平面开放工作室项目主持；中央美术学院国际高等美术院校教育质量比较调研项目研究员、评估报告撰写人等。

作品参与了包括：中国新设计米兰—都灵巡展、第25届布尔诺国际平面设计双年展、韩国Typojanchi文字设计双年展、北京国际设计周等众多国内外重要专业展览。专业活动涵盖教学、策展、写作、演讲、公共教育等诸多方面主要包括：《设计教育：课程挑战与应对》国际设计教育联盟主旨演讲、尤仑斯年度优秀公共教育项目Top10、编辑出版《字体摩登：字体书与中国现代文字的再发现 1919–1955》同时发表《空间书写：一个现代形象塑造》。发表《飞行：创造力的教育》设计杂志，2021、《设计趋同与设计教育》Design360 2022，教学写作《Portrait Exercise》收录于《Taking a Line for a Walk》Spector Books 等。