2023年11月26日由中国好创意暨全国数字艺术设计大赛组织委员会主办的第18届——中国好创意暨全国数字艺术设计大赛中国好创意数字媒体大赛72小时计时赛，在江西省新余市完美落下帷幕。艾德艺术设计学院数字媒体艺术专业在曹冰洁、王天俊和吕瑞琼3位教师的带领下，与数媒（影像）2003班王佳明、数媒（交互）2001班高小玍和高美娟、数媒（影像）2103班张阳阳、数媒（影像）2102班李增伟以及数媒（影像）2104班李甜甜6名学生，共同经历了紧张而又忙碌的72小时命题创作，学生们的专业知识和实践能力得到了极大的提升。

中国好创意暨全国数字艺术设计大赛（China Creative Challenges Contest），是中国数字艺术和创意设计领域的一项重要赛事，是入选教育部中国高等教育学会发布的《全国普通高校大学生学科竞赛排行榜》赛项。本次计时赛不仅考验了高校的教学水平和学生的创作能力，让高校之间得以更多的沟通交流，还能出色完成当地区域品牌的整体设计与创意，对地方经济建设、视觉识别、文化推广、非遗传承等都起到了良好的效果。

此次比赛中，不仅考验了学生们临场设计的创造力，还提升了实践操作能力。2023年11月22日师生一行8人抵达目的地当晚，直达江西省新余市博迅数字会客厅参加大赛开幕仪式，计时赛赛题公布后参赛师生现场交流赛题、查阅信息，并与专业负责人进行了有效的沟通，并为下一部创作的过程提供可靠的方案。

第二日早上7点，师生跟随主办方大巴前往仙女湖进行采风调研，为接下来72小时的创作提供灵感及拍摄素材，当晚还跟拍了“缘来仙女湖”七夕湖畔音乐演出活动现场，晚上回到住所后紧接着查看、整理素材，并制定第二天拍摄计划。

三位带队老师与学生团队积极参与、认真备赛，通过文案写作、内容创意、分镜头脚本制作、无人机拍摄、延时摄影、微观摄影、后期剪辑合成等方式协同共勉、连续奋战，最终在规定的时间内完成计时赛赛题7以江西新余仙女湖为主题的视频短片作品《初见· 仙女湖》。通过此次比赛，带队老师们发现，学生们在面对此次时间紧迫的高压力创作过程中，存在思路不清晰，执行能力低等问题。在老师的及时安抚下，通过因地制宜的不断调整教导思路，挖掘整合新鲜的创意规划，以及调动学生们的创作积极性等方法，明确了接下来的创作分工以及任务。

数字媒体艺术专业将以此次比赛的经历为契机，进一步加强实践教学和项目实训，为学生提供更广阔的专业训练及创新平台。艾德艺术设计学院一直以来致力于培养具备实际操作技能和创新意识的应用型人才，这次比赛的成果再一次证明了学院在这一目标上取得的显著进展。坚定不移地贯彻“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的理念。推动创新型人才培养，推动学校高质量发展，为学院未来的高质量发展奠定坚实基础的同时，也为培养更多具备创新精神和实践能力的应用型人才树立了典范。

“通过拍摄短片,我深刻领悟到实践是最为直观、有效的学习方式。在紧张的计时赛中,我不仅熟悉了更多拍摄技巧与后期技法,并在作品中尝试 AI 生成画面来弥补瑕疵提高画面的质量;还学到了如何高效协作,如何在有限的时间与人员之间分工协作,拍摄到更多可用素材,迅速解决问题。通过这次计时赛,我深刻认识到,不论面对何种困难,都要保持冷静应对,善于总结经验,才能更好地提升自己的专业水平。”

“参与此次比赛我学到了很多课堂中学不到的东西。在户外拍摄实践中，你可以发挥想象力，捕捉独特的景色、人物或事件，通过构图、光线和色彩等元素来传达你的创意和视觉表达。也在这种极限的创作时间里快速成长。让我更深入地感受和体验摄影艺术的魅力。无论比赛结果如何，重要的是享受整个过程，并从中获得乐趣和成长。”

“72小时计时赛是我首次参加的专业类比赛，此次比赛过程中，增加了我在影像创作上的学习经验和实践经验。在比赛拍摄实践过程中，通过运用全新的拍摄手法及新颖独特的拍摄角度，记录了各种独特的风景，光影变化，色彩搭配，构图取景，不断造就作品的创意构思。在紧张的比赛中，我也学习到了课堂上学不到的知识，拍摄到平时接触不到的内容，在这场比赛中我也深刻的感受到了影像艺术的美，同时更加坚定了我对影像艺术的热爱。”

“在72小时的紧张刺激的比赛中，我得以接触到一些平时生活中难以触及的知识。我们利用延时摄影、微距摄影以及一些特殊的拍摄手法，将平凡的场景变得如梦如幻，令人眼前一亮。同时，我们也在极短的时间内迎接挑战，不断地提升自己的技能和创意。在这个过程中，我们团结一心，共同面对困难，开启新的思考方式来创作出独具匠心的作品。这次比赛让我对摄影的认识提升到了一个全新的高度，让我更加热爱这个充满魅力的艺术形式。”

“经过这次比赛，检验了平时所学习的基础知识。进一步了解了如何设计logo并且完成创作，尽管在制作第一版时遇到了思路上的限制，并且由于是第一次的制作对自己很不自信最后在和老师不断的进行沟通后，有了自己的想法。在制作logo时遇到的困难，色彩上的搭配，松散还是紧绷的画面构图在查找资料时的疑惑与不了解其题目包含的内容最终在老师的指导下完成了创作。感激学校和老师为我们供给这样的比赛机会。”

“参加这次比赛，我深感收获颇丰。我负责的互动投影部分，在最开始毫无思路，和老师反复沟通后，有了自己的想法。在制作过程中，对于软件的不熟悉让我对该作品的进度十分缓慢，熟悉软件后制作进度明显加快。制作投影时花费了大量时间寻找素材，建立投影画面使得更加直观的看到效果，对于画面效果反复修改。画面效果在反复修改下有了很大改进。最终在老师的指导下完成了这次作品。通过这次比赛我学到了很多，感谢学校及老师为我们提供这样一次比赛和学习的好机会。"