开学季|什么是环境设计——营造舒适的人居环境

2022/09/09

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环境设计专业(Environmental Design)是以艺术背景为依托的应用型专业,致力于关注和思考以人为本的空间环境设计,研究不同尺度的建筑室内及景观场景,着重培养学生面对复杂问题的逻辑性思维和学习能力,以及团队合作和实践应用能力。


环境设计专业依托“专业素养+创新应用”相结合的实践教学体系,培养学生的艺术审美与设计认知、空间设计思维与表达、专业实践与应用,以及国际化视野与跨专业实验融合等综合能力。


『专业简介』



环境设计专业下设

景观与公共艺术设计方向建筑与室内设计方向


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景观与公共艺术设计方向




行业说明:景观设计和公共艺术设计,如城市景观设计、居住区景观设计、城市公园规划与设计、城市家具设计等。


对应职位:景观工程师、景观设计师、植物配置师、公共艺术设计师、雕塑设计师等。


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| 学生作品:《江海合·万物生》程嘉雯 / 贾思洋


| 学生作品:《百年老街的转身》李姿 / 武晔



| 学生作品:《基于空间句法的西安纺织城区域公共空间体系设》王鑫 / 马凯鑫


   


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建筑与室内设计方向




行业说明:商业及展示空间设计、建筑设计、居住及软装设计、公共空间设计等。


对应职位:软装陈设设计师、建筑设计师、空间方案设计师、展览策划师、橱窗设计师等。


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| 学生作品:《看·见》林维金




| 学生作品:《灵华之间》张辰雨

 



|学生作品:《唯邻是卜》侯若兰/邱林林


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 培养具有国际化视野和创新思维,能够在建筑室内、景观设计及相关领域,从事策划、设计、项目管理的复合应用型设计人才。


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专家团队




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国际化/双师资师资团队




超过半数以上国际化青年师资

全面提升专业视野并促进创新性教学


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在PBL教学中,老师往后退,不再是讲台的中心。

他们不会决定学生做什么,如何做。

老师是一个引导者和协助者的角色:

不是教授,而是引导;

不是传授知识,而是让学生学会如何学习;

不是训练,而是激发自主探索。

学生真正进入项目,

需要自己负起责任和承担压力,自己做决定。

怎么做计划,如何去探究,时间如何分配,

成果如何展示和分享,

中间碰到的各种问题如何解决。


01

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强化专业特色

关注应用型人才培养




通过实际项目链接课程的方式,强化专业特色及行业影响力。通过PBL教学,增强学生的实践技能,实现应用型人才培养。


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设计实践

面向城市更新与工业遗产改造



学生参与国内多城市社区更新项目


生联合奥雅设计中标市重点项目

西安市灞桥区铁路公园二期规划设计


成果及荣誉---部分学生作业及获奖证书


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设计实践面向美丽乡村建设




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成果及荣誉:


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01

   

顶尖级建模工坊助力学生灵感的实现




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贯穿全年的设计活动、论坛及讲座

激发学生创意思维





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每年超过10个工作坊

实现学生与行业前沿链接




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专业设置与人才培养方案

匹配国内对应硕士点招生需求

就业面拓宽/就业模块均衡/多元输出/差异化竞争


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升学几率大 就业路径广




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校企合作

提供多元成长路径及就业机会




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部分毕业生升学及就业去向




环境设计就是选择一种面向未来的专业

而选择艾德就是选择一段无限可能的旅程