2026年9月1日，西安欧亚学院艾德艺术设计学院“工作室（产教融合育人）说课大会”成功举办。大会紧扣学校“新服务、新零售、新传媒”三新战略，践行“企业导向、学生中心”人才培养理念，由院长助理李界序老师主持，学院领导、艾德艺术设计学院及工商管理学院教师出席，突破以往内部汇报惯例，邀请十余家行业企业专家线上线下共同参与会议讨论。
参会专家
寰球星慕
产业咨询总经理 潘颖慧
行政总监 余彦勤
中轻国融陕西公司
副总经理 郭飞
西安黑岩品牌运营管理有限公司
创意总监 宋君
策略总监 孙琦
西安华诚企业管理有限公司
副总经理 李荣
LUMVIT（鲁姆维特）运动定制镜
主理人 石慧琳
鹿柴山集生活科技有限公司
总经理 胡应兵
梦中心
助理总经理 齐光洁
陕西未来美村文旅公司
运营总监 曹信
ECHOES埃蔻斯文化
总经理 满丽虹
学院16个工作室依次完成说课展示，以产业需求为标尺，复盘教学成果、迭代课程体系、锚定新学期产教融合新课题。
自2025年以来，艾德艺术设计学院工作室矩阵快速扩容，数量增至16个，实现大二、大三年级学生全覆盖，在教学改革方面形成体系化可落地实践经验。在此基础上，工作室课程体系升级。
依托迭代升级的课程体系，本次参与说课的16个工作室产出多项亮眼教学成果。各工作室积极开展跨专业、跨分院协同育人，联动工商管理学院、信息工程学院落地联合课题，着力推进复合型设计人才培养，同时将「职引力」理念贯穿教学全过程，实现专业能力锻造与职业发展培育双向落地。
多个落地项目成果
各工作室以真实商业需求为起点、以项目交付为终点，在学年中落地了多项产教融合成果。
目的地工作室-往期项目
森·艺术陈设工作室-往期项目
栖合营造工作室-往期项目
B317创意视觉工作室-往期项目
多媒体影像工作室-往期项目
西有东西文创潮玩工作室-往期项目
矩度营造工作室-往期项目
智能产品交互工作室-往期项目
数个亮眼传播成果
AIGC、影视、数字交互多赛道突破，更拥有广泛社会传播力。LOADING数智视觉工作室AIGC动画短片《八仙过海》爆火抖音，斩获1300万+播放量；DEL(AI影视)工作室霸王茶姬TVC商业广告全网超3.2亿曝光、AI漫剧作品红果平台热度超1900万，获中国教育网、陕西日报、陕西省教育厅等官媒报道超500万曝光。"数字怪兽"影视动画工作室学生参与宇树科技机器人多媒体影像等商业数字内容制作。
霸王茶姬TVC广告
“数字怪兽”影视动画工作室-宇树科技机器人演出影像
赛事升学多元突围
数据统计，B317创意视觉工作室60%学生主动参与专业设计竞赛；双语(国内外)升学工作室多组学生作品入选国际联展；D9游戏工作室累计指导学生获得国家级奖项20余项、省级奖项50余项；北服×天美圆梦之星联合卫星工作室荣获国家级赛事荣誉。
DA-SHOW全国数字艺术联想大赛
多个国家级奖项
就业转化成效显著
各工作室持续聚焦岗位适配与高质量就业，深化校企合作，提升产教融合育人的实际成效。栖合营造工作室&鹿柴山集定向招聘沙龙就业转化目标≥95%；智能产品交互工作室多名学生拿到网易游戏、世纪互联等企业高质量实习offer。
栖合营造工作室&鹿柴山集定向招聘沙龙
智能产品交互工作室-求职分享会
学院以2.0课题体系为框架，教学夯实基础，项目攻坚真实命题，新学期各工作室将结合自身专业方向，打造差异化课题体系、教学重点与培养特色，持续推进分院全面工作室建设，提升工作室教学质量内涵，一批值得期待的课题成果即将陆续对外输出：
理论（长期）课题-夯实专业根基
新学期，学院明确了理论课题聚焦设计思维与学术视野的定位。B317创意视觉工作室将理论课题升级为“阅读+赏析”同步并进；森·艺术陈设工作室梳理中国艺术史，构建学生历史视野的比较思维。
B317创意视觉工作室
森·艺术陈设工作室
练习（日常）课题-打磨硬核技能
练习课题重在夯实基础技能、建立专业直觉。多媒体影像工作室将练习重心回归“实拍+AI”的完整叙事训练。双语(国内外)升学工作室面向三个专业学生开展数据可视化课题等。
西有东西文创潮玩工作室
北服×天美圆梦之星联合卫星工作室
双语(国内外)升学工作室
森·艺术陈设工作室
项目式（真实）课题-在实战中历练
学院要求项目式课题既夯实专业核心能力，又融入商业运营思维与数字技术应用，实现从课堂到产业的无缝衔接。
“数字怪兽”影视动画工作室-交互影像动画
OPENPLACE文旅共创工作室-兵马俑国际旅游广场
启向更新工作室-西沣市集项目
西有东西文创潮玩工作室-文创设计
栖合营造工作室-幸福林带主题街区课题
职场课题-贯穿全程的核心
“职引力”是本次说课大会中被多次提及的关键词，它不仅是工作室的特色品牌名称，更是贯穿教学的人才培养逻辑。各工作室多措并举，把职业素养培育融入每一段课题实践当中。
会议中，针对产业真实用人需求这一核心议题，与企业专家展开充分研讨，相关探讨也为各工作室优化课题设计提供了重要参考。
企业侧普遍认为，相较于纸面成绩，从业者的主观能动性、持续学习意识更为关键。扎实的执行能力、对行业的热爱，以及按时保质完成任务的交付素养，都是职场中的核心竞争力。同时企业方也提出建议，希望学院内部各工作室能够加强联动协同，打通资源、共享外部专家资源，形成合力共同对接产业业务。
本次说课大会展示了艾德艺术设计学院工作室制教学改革的深层逻辑，从“教学生”转向“做项目”，从“传授知识”转向“解决实际问题”。16个工作室的课题设计均以真实商业需求为起点，以项目交付为终点，学生在全流程中完成从“学习者”到“准职业人”的身份转换。
单一的专业、单一的学科，没办法解决综合性的问题。学院鼓励跨专业、跨工作室、跨分院的协同共创，让学生在真实的复杂问题中成长。
以此次说课大会为新的起点，进一步深化校企合作，推动专业链、人才链与产业链有效衔接，努力构建更加开放、更加务实、更加具有发展活力的产教融合育人格局。
