西安欧亚学院艾德艺术设计学院环境设计专业《设计实践周II》课程面向本科三年级学生开设。课程以项目制课题为核心，驱动实践教学；融合行业前沿案例解析、田野调查、软件实训、方案推演迭代与成果汇报等多元教学模块，全方位提升学生的创新与实操能力。
课题概述
当下，数字化技术高速发展，空间设计师不再局限于实体空间营造，更需要树立“空间+数字价值”的复合型设计思维。由此，丰富空间设计产品形态、拓展就业场景，已经成为环境设计专业适配行业转型、实现人才培养升级的新趋势。
基于上述育人目标与行业发展需求，本学年《设计实践周II》特设“数构剪鸭村：空间计算赋能乡村文化体验与创生”的专项课题。课程以为期两周的工作坊为教学载体，引导学生通过了解空间计算技术与行业应用案例，以剪鸭村为案例地，将数字价值创造思维与乡村文化体验营造的目标相结合。在教学中，通过空间计算理论与AR媒介技术及建模实训、实地调查与地方性知识挖掘、方案设计-测试及汇报三个主要模块，引导学生完成可迭代、可落地的DEMO模型，助力学生了解虚实融合的空间设计方法。最后，基于已形成的实践成果，与企业导师及名校专家一同讨论空间计算作为乡村文化体验新媒介的价值与意义。
课程初期，课题组特邀数位意匠（杭州）文化传播有限公司（D:craft Reality Studio）主理人冯歆宇老师开展专题理论讲座，系统讲解空间计算的核心理论知识，并结合大量行业实际应用案例，深度剖析空间计算媒介技术在当代空间设计领域的应用逻辑与实践价值（课程架构如下，如图1-图24所示）。
Part 1.
理解媒介：
空间计算 (Spatial Computing)
—— 从二维屏幕展示，到空间展示的信息革命
1.什么是「空间计算」
2.空间计算如何运作及其技术原理
3.空间计算作为下一代计算平台
4.空间计算的历史发展脉络与各时期的关键突破
5.空间计算及其关联概念解析
Part 2.
空间计算 (Spatial Computing)
作为创新叙事与体验媒介
——文化体验与社会创新案例分享解析
1.信息传递的创新媒介
2.拓展展品物件的连结力
3.在街上「说故事」
4.「记忆所系之处」
5.拓展社会参与空间与多元表达
6.促进「具身认知」下的学习与体验
Part 3.
Try it，从0到1的实作
——技术脱敏、工作流与开发工具
1.空间计算的基本体验形式与终端设备
2.构建空间计算体验的开发观念、技术路径与开发流程
3.空间计算中的数字资产与开发平台介绍
4.MVP策略：结合AIGC工具，建构轻量级内容生产线
5.D:craft Reality Studio工作室项目案例分享
主要授课内容展示
在理论授课的基础上，冯老师结合自身工作室的实践项目（如绮梦记、栖息其间所示），针对城市街区、自然空间和商业空间三类空间场景，完整拆解AR体验创作的全流程，并全程参与学生方案的打磨与指导。她在辅导过程中着重强调两项创作原则：其一，切勿盲目堆砌技术，应当结合项目需求择优匹配适配的数字媒介；其二，环境设计专业的学生，应以空间设计本体语言为核心优势开展数字化创意创作。
在认知技术理论与工作流程的基础上，本次实践设计周邀请来自混空Studio（智能体）的邓积华老师进行了技术讲授。邓老师针对平台所应用的空间视觉算法、空间定位、图像识别等核心技术进行了介绍，这些技术可以帮助用户在室内外空间中，快速搭建虚实融合的场景，并通过XR眼镜、移动设备等工具实现丰富的虚实交互体验（如图25所示）。在本次教学中，学生们采用混空Studio（智能体）快速完成了空间数字化建图，实现了将数字内容与现实场景精准融合。
本课题选取乡村空间作为核心研究场域（图26），主要基于技术应用局限与乡村现实发展困境的双重考量。从技术应用现状来看，当前AR数字展示技术的落地场景多集中于博物馆、展馆等室内空间，在乡村户外公共空间的应用实践相对匮乏，技术赋能乡村文化体验的价值尚未被充分挖掘。从我国乡村文旅发展现状而言，普遍面临人口外流、乡土文化挖掘浅表化、地域特色逐渐消解等发展难题。相较于传统乡村文旅数字化改造依赖数字大屏等硬件设施的高成本问题，AR媒介技术具备低成本、无破坏、可迭代的优势，可精准适配乡村空间轻量化、品质化的数字化升级需求，有效丰富乡村本地文化的感官体验层次。
剪鸭村（鄠邑区石井街道栗峪口村）位于秦岭北麓脚下，是艾德艺术设计学院的成熟产学研合作基地平台。剪鸭村依托公共艺术建设，已具备文旅乡村样板形态，但仍存在文化体验形式单一、内容浅层化等问题，可以作为探索AR媒介技术赋能乡村文化体验的典型样本。本课题承接前期在地研究成果，进一步探索以空间计算、AR数字体验驱动乡村文化活化的多元路径。
剪鸭村区位图
在研究方法上，本课题借鉴考现学中的日常空间观察、素材采集与视觉图绘等手段（图27）；参考地方设计（图28）、风土经济学（图29）等相关理论的乡土文化资源分类框架，将剪鸭村的文化资源初步划分为民间风俗与传说、农耕文明、自然风景、农家生活四大主题。学生任选其中一个主题进行调研与创作。
参考文献
调研前，学生先行研读村志与地形图（图30），建立对村落整体格局与发展脉络的基础认知，并完成调研路线规划、访谈提纲梳理等筹备工作。课题组于2026年6月10日赴剪鸭村开展实地田野调研，栗峪口村支部副书记樊伟峰予以全程接待。师生先后走访村内老支书与本地农户，实地走访观察并系统记录方言民俗、传统民居、农耕器具、乡村景观、居家陈设与民间器物等在地文化素材。
村志与剪鸭村地图
学生调研路径筹备
栗峪口村支部副书记讲解乡村发展概况（左）
与老书记讲解民俗传说（右）
调研结束后，学生依次完成草图构思、方案推演、数字资产建模、AR技术应用、DEMO调试等全流程设计工作。项目推进期间，学生自主探索 Codex、Tripo 3D、即梦 AI 等多款AIGC工具，完成动态海报程序编写、二维图像转三维模型、风格化处理、视频动画合成等内容，建构了轻量级内容生产线。最终完成了“天梯”“风景诗”“果子里的微观世界”“农户考现”四组作品（课题空间落地点位分布详见图33）。
课题的空间落点
课程末期，学生团队于南工坊西翼大厅举办专题成果展览，通过实物展示、作品推演、现场讲解相结合的形式，向行业及高校评审专家完成项目成果汇报（视频1），完整呈现本次课题的创作思路、技术路径与实践成果。
课程汇报现场
本次汇报由课程老师郑希黎和张丽敏老师主持，参评专家除冯歆宇老师以外，还包括卢泳如（中国美术学院创新设计学院媒介交互研究所）、俞泉（西安建筑科技大学、同济大学建筑学专业博士生）、孟苏敏（陕西村上文化旅游产业运营管理有限公司总经理）、强墨（广州美术学院教师）、程明（清华大学美术学院博士）、胡雪娇（艾德艺术设计学院环境设计专业）等。各位专家分别对于每组学生作品进行了点评，并对优秀课题进行了评选。
专家讲评照片
本组作品由张清华、王一帆、李鑫、张泽怡、冯俊琪等同学完成。团队首先梳理研读村志记载的“天梯”民间传说。在实地调研期间，邀请老书记以本地方言口述传说完整脉络；并结合村落街巷空间进行实地踏勘，筛选村口牌坊等核心展示界面作为数字化设计的空间载体。调研完成后，学生首先完成了多版设计草图推演，使用Blender搭建整套三维数字资产，借助AIGC工具尝试不同风格化方案，最终依托混空平面识别工具完成DEMO制作，并落地村落现场进行实景测试（如视频2所示）。
作品天梯创作过程
卢泳如老师对本组作品的完整落地逻辑给予充分认可；冯歆宇老师则提出优化建议，指出方案可结合实体空间打造虚实视错觉效果，进一步提升沉浸式展示效果。
②课题2：风景诗
本组作品由袁雅斐、马清怡、王夏祎、邢欣、王胜荣等同学共同完成。团队首先针对剪鸭村生态空间开展全面实地踏勘，结合场地现状特征，运用路径记录、多入口场景探索、行进速度与停留行为实验、视线与注意力分析等调研方法，系统梳理场地空间特征，完成乡村风景体验地图绘制（如图35所示）与自然风景素材采集拍摄，对作品施测点进行选取。
乡村风景体验地图
在此基础上，团队与西安外国语大学法国文学专家Claude TUDURI先生开展跨界合作，共同完成乡村主题诗歌共创创作。最后，依托Codex等人工智能工具完成动态视觉诗的程序编码工作，并通过Processing平台实现动态视觉呈现，采用单点识别功能进行AR技术实现，最终形成兼具人文诗意与数字美感的创新设计成果（如视频3所示）。
风景诗DEMO
本组作品获得俞泉、孟苏敏、冯歆宇等多位老师的一致认可与高度评价。俞泉老师指出，作品从场地体验地图绘制到风景视觉诗最终呈现，突破了传统空间设计教学偏重工学逻辑的训练范式，兼具人文温度与艺术表现力，展现出差异化的设计思考。孟苏敏老师表示，当前国内乡村文旅项目普遍存在同质化严重、高品质文创内容匮乏的问题，而该作品深度挖掘剪鸭村在地风景特色，通过与法国诗人的诗歌共创，使地域文化与乡村景观形成深度、直观的联动融合，有效提升了场地的文化内涵与艺术价值。冯歆宇老师则针对作品后续优化方向提出建议，可进一步拓展展览形式，进一步展现中法乡村景观与地域文化的跨界对话。
③课题3：果子里的微观世界
本组作品由赵诺含、邢依凡、王新、童锦超、刘嘉雨等同学联合完成。团队以剪鸭村民居空间为研究核心，通过实地观察与系统记录，梳理现有民居的空间格局与功能布局特征，并对其空间利用形式展开分析（图36-图40）。在此基础上，作品打破传统空间设计思维，将民居空间特征与村内果园特色经济作物形态创新性融合重构（图41）。通过草图绘制及SU建模（图41）、AR单点识别功能（图42），最终实现了DEMO落地(如视频4所示)。
研究思路及调查过程
设计草图及SU建模
现场测试
果子里的微观世界DEMO
强墨老师认为该组设计以微观视角为切入点，有助于引导游客沉浸式探索果实内部的奇妙微观世界，以趣味化、创意化的空间表达激活场地特色，赋予乡村空间全新的体验形式与想象维度。冯老师和郑希黎老师提出优化建议：后续可围绕村落民居建筑的特征构件开展深化设计，同时增加抓取、滑动等功能，增强交互体验。
课题④：农户考现
本组作品由杨跞菲菲、赵佳佳、叶曾茜、高浩渊、康志远等同学联合完成。该组同学通过入户调研对农户的日常持有物和传统农耕工具进行观察、收集及记录，并将其转化为平面海报、3D数字资产等数字化内容。课题组结合生产场所，采用平面识别工具进行数字化呈现（如图43所示）。此外，该组同学还选定特定农居立面进行空间点云数据采集，并实现了空间AR（如视频5所示）。孟苏敏老师认为，尽管在平面设计的成果深度上仍有所欠缺，但这套设计未来可适配乡村儿童研学、亲子游玩等业态场景，具备可观的落地商业开发价值。胡雪娇和张丽敏老师认为，将传统农耕工具进行数字化展示，不但可以吸引游客走进来，还可以让乡土文化轻松地走出去。
农户生活及劳作物品展示DEMO（单点识别AR技术）
农户考现
（依托混空Studio进行空间点云数据采集及空间AR识别技术）
李鑫（天梯课题小组成员）：
剪鸭村天梯项目刚开始，我们五个人各有各的想法，很难达成一致。老师们帮我们梳理了思路，我们才确定方向。实地走访场地后，一起琢磨天梯VR场景该如何设计等等。我认为课题将环境设计与数字媒体融合的形式让我觉得很新颖，摆脱了以往单调的呈现方式。这次课题能够尝试这种别样的设计形式，对我来说是一次很创新的体验
袁雅斐（风景诗课题小组成员）：
这次实践最难的地方，就是要把乡村空间意境、诗歌创作和AR编程技术三块完全不同的内容融合在一起。从实地调研、和法国老师合作写诗，再到写代码做数字效果，每一步都困难重重，但也让我真切感受到，乡土人文的诗意完全可以靠现代数字技术，做出氛围感和创意感拉满的乡村景观设计。
邢依凡（果子里的微观世界课题小组成员）：
本次数构剪鸭村实践周让我收获颇丰。我们围绕村内杏、核桃、葡萄三类农产搭建数字化微观模型，搭配AR交互打造沉浸式第一视角体验。在建模与AR制作过程中，我学会用数字设计赋能乡村宣传，也真切感受到乡村物产独有的美感，同时发现自身数字化技术仍有不足，后续会继续精进软件操作，更好地用设计助力乡村文旅推广。
杨跞菲菲（农户考现课题小组成员）：
做完剪鸭村这个数字化乡村课题，我改变了不少之前的想法。以前觉得景观只需要做场地绿化空间，这次上手AR、空间计算才发现数字技术能给乡村文旅带来新体验。但实地调研后我也清楚，不能为了用技术而设计，得贴合村里的传说、农耕文化，尊重原生乡村风貌。这次从田野走访到完整做出交互小样，实实在在锻炼了我的落地思维，对之后做乡村景观设计很有帮助。
最后，课程依托学生落地成型的虚实融合DEMO成果，联合企业行业导师与多所高校专家开展深度研讨，跳出单纯“技术应用”的浅层创作逻辑，从场所叙事、感官扩增、人文内核、轻量介入四大维度，初步厘清了空间计算作为乡村文化体验媒介的核心价值与深层实践意义，真正实现技术服务文化、数字赋能乡土的设计初衷。
其一，锚定专属空间叙事，确立乡土体验的唯一性与不可替代性。所有AR交互内容、空间叙事点位、文化体验流程均应深度绑定剪鸭村专属的街巷格局、古建牌坊、农耕场地、民居院落等物理空间。课题“天梯”依托村口牌坊等场地、“风景诗”贴合村落生态空间、农耕器物体验扎根田野及农家生活空间，所有体验场景无法脱离本土场地独立存在。通过定制化的空间点位规划与体验动线设计，构建了专属剪鸭村的文化体验旅程，让数字叙事依附乡土空间而生。
其二，调动多维度感官感知，实现超越肉身的乡土文化体验。区别于传统乡村图文、展板等单一视觉传播形式，空间计算技术打通了视觉、空间感知、场景沉浸等多重感官维度。依托空间定位、虚实融合、动态视觉交互技术，让游客在行走、观察、漫游的具身感知中，打破传统观景的被动模式。游客身处真实的乡村场地之中，透过数字内容看见隐匿的村落传说、微观的作物肌理、鲜活的农耕日常，突破肉眼与肉身的感知局限，以虚实交织的全新视角读懂乡土文化，实现了“身在乡野、境入古今”的体验，重塑了人与乡村空间的情感联结。
其三，技术隐于幕后，留存人文核心，构建文化认同与在地共创价值。本次设计始终坚持人文为先、技术为用的核心原则，拒绝技术堆砌与炫技式设计，让空间计算完全退为体验载体。一方面，数字化的文化转译方式让小众的乡土民俗、老旧的农耕器物、小众的村落记忆被重新看见与传播，唤醒村民本土文化自信与身份认同感；另一方面，课题调研、素材采集、方案打磨全程联动村委、本土村民，实现师生与在地居民的协同共创，让数字设计不再是外来的艺术植入，而是扎根乡土、服务村民、传承文脉的在地文化再生实践。
其四，践行低介入设计理念，轻量化赋能乡村空间新生。空间计算、AR虚实融合技术具备无破坏、低干预、可迭代的核心优势，完美适配乡村保护式更新的发展需求。本次实践全程未改动剪鸭村原有建筑肌理、自然景观与物理空间格局，无需布设大型硬件设施、不破坏乡土原生风貌。以轻量化数字资产、虚拟交互场景为核心，在保留乡村原始质感与烟火气息的基础上，为静态的乡土空间赋予动态的文化生命力。
本次课题以剪鸭村产学研基地为载体，打通行业导师教学、实地调研、成果展示等完整教学链条，不仅完成乡村空间数字化创新设计的阶段性探索，也为环境设计专业数智化实践教学积累了经验。
郑希黎
西安欧亚学院 艾德艺术设计学院教师
西安建筑科技大学，城乡规划学博士
法国勒芒公立美术学院，城市空间设计硕士
深圳市城市规划设计研究院规划一所，研究员
深圳有度景观设计公司顾问
在《城市规划》（英文版）、《建筑遗产》等
核心期刊发表多篇论文。
张丽敏
西安欧亚学院 艾德艺术设计学院教师，副教授
西安建筑科技大学，风景园林学 硕士
冯歆宇
D:craft Reality Studio
数位意匠（杭州）文化传播有限公司 主理人
设计师、策展人、博物馆学研究者。浙江大学艺术与考古学院博物馆学系硕士、台湾实践大学工业产品设计学硕士。现为空间计算体验设计工作室D:craft Reality Studio主理人。主要研究领域为博物馆展示规划与设计、跨媒介叙事、空间计算在文化体验与社会创新场景中的应用。
卢泳如
毕业于清华大学美术学院和纽约视觉艺术学院，现居杭州，任教于中国美术学院创新设计学院媒介交互研究所。中国美术学院 ，创新设计学院媒介交互研究所。作品曾获得Adobe、红点、红星奖、IF 多个奖项，并在纽约、埃森、北京、厦门、成都等地展览。
俞泉
西安建筑科技大学讲师
上海意建筑师，策展人
同济大学建筑学院，建筑学博士候选人
程明
清华大学美术学院，设计学博士
强墨
广州美术学院，美术教育学院教师
研究方向:设计赋能社会美育/乡村文旅
参评企业专家
孟苏敏
陕西村上文化旅游产业运营管理有限公司总经理
