在艾德艺术设计学院数字媒体艺术专业，我们最不缺的就是个性与创意。

有人深耕三维建模、有人专注影视后期、有人偏爱插画创作……每个人的热爱与擅长都独一无二。作为数媒2504班的班长，我时常被问到一个问题：一群极具想法、不愿被束缚的艺术生，该怎么凝聚成一个团结、向上的集体？

我的答案，只有四个字：和而不同。

我始终觉得，班长从不是管束大家的“管理者”，而是兼容差异、链接所有人的 “服务者” 。不用统一所有人的步调，只需包容每一份不同，让大家在各自的赛道发光，再拧成一股同向前行的力量。

刚入学的时候，我真切感受到了数媒专业的“多元特质”。日常作业、班级集体创作中，分歧更是常态：喜欢传统视觉设计的同学偏爱简约审美；深耕动态影像的同学追求酷炫效果；专注技术交互的同学更注重逻辑与实用性。

印象最深的是第一次班级集体参加校庆30周年拼贴活动。我明白，艺术班的管理，从来不是“统一想法”，而是 “调和差异” 。强行从众，只会磨灭每个人的创意。

如今所有人都明白：我们不需要一模一样，但我们可以并肩同行。之后的班级作业、团日活动，大家不再固执己见，而是主动互补、分工协作。班里的学习氛围越来越浓，每个人的特长都能被看见、被重用。

任职班长以来，我最大的收获，是总结出了适配艺术设计类班级的工作心法：

真正的班级团结，不是“消除差异”，而是“善用差异”。

尤其对于数媒、设计类专业的班级，个性从来不是阻力，而是最大的优势。作为班干部，不用追求所有人步调一致，不用用刻板规则束缚创意。我们要做的只有三件事：

尊重每个人的热爱与特长，把合适的人放在合适的位置，让个体的闪光点汇聚成班级的高光。

和而不同，方为大同。

我一直觉得班长这个岗位，没有惊天动地的功绩，只有日复一日的真诚服务。身在艾德、学在数媒，我见过艺术生的细腻与倔强，也见过大家为热爱全力以赴的模样。

未来的日子里，我依旧会带着和而不同的初心，不强势、不敷衍、不盲从。做班级的倾听者、协调者、服务者，守护每一份独特，凝聚每一份力量。

多元共生，各美其美；和而不同，美美与共。

供稿｜王舒微

排版｜杨欣悦

审核｜王舒微