4月22日—29日，西安欧亚学院艾德艺术设计学院王瑛副院长携师生代表团赴澳大利亚科廷大学开展深度交流。继首日学科合作蓝图落地后，近十名跨专业学子沉浸式参与澳大利亚原住民编织艺术(Weaving)与版画拓印(Block Printing)两大工作坊，在跨文化实践中感受传统工艺与当代设计的融合魅力；与此同时，教师代表团与科廷大学设计学院、传媒、创意艺术与社会研究学院召开复盘会议，以实践拓视野、以合作启新篇，为本次跨国交流画上圆满句号。
澳大利亚原住民编织是全球最古老的活态传承之一，承载着原住民的土地信仰与族群记忆。4月23日，在科廷大学专属工作坊中，Beck老师带领艾德学子溯源文化、解析材料与图腾寓意，指导大家将植物纤维、传统纹样与现代设计结合。师生以手作温度编织文化肌理，把古老美学转化为视觉、产品、空间等多元设计语言，完成一场跨越万年的文化对话。
4月24日，版画拓印工作坊正式开课。Jo Li、Monika老师示范制版、施色、拓印全流程，引导同学们以中澳文化符号为主题进行创作。大家将土著图腾、城市景观、自然元素融入刻板，尝试单色与套色拓印，诞生多幅兼具东方意境与澳洲特色的作品。传统工艺在创意表达中焕发新生，也为后续联合展览储备了优质成果。
其中一组作品以火锅这个极具中国烟火气的意象作为载体，将中国饺子形象与澳洲龙虾形象对半融入其中，象征着两种饮食文化在同一空间里能够互相自然交融；同时将传统的阴阳符号进行了创意改编，一半是代表中国的熊猫，一半是代表澳洲的袋鼠，它们在同一个圆中相互呼应，传递出平衡、共生的理念。色彩选用了热情的中国红与温暖的橙色渐变，既呼应了中国文化中“热情友好”的意象，也传递出中澳人民交往中的松弛与暖意。而选择拓印做成餐垫的形式，是希望让文化交融的表达跳出严肃的框架，以日常、可爱的姿态呈现，让两种文化的联结变得柔软又鲜活。
4月28日，艾德代表团与科廷大学传媒、创意艺术与社会研究学院（MCASI）达成新共识。双方聚焦设计、数字传播等领域，合作覆盖屏幕艺术、摄影、动画、沉浸式媒体等方向，并新增AI影视创作板块。未来将以联合教研、工作坊、成果联展等形式，推动跨文化创意教育高质量协同发展。
本次澳洲科廷访学收获颇丰，从课程研讨到合作升级，让欧亚学子在跨文化设计实践中拓宽国际视野，也让两校合作从蓝图走向实操。未来，艾德艺术设计学院将持续推进与科廷大学的深度协同，以更开放的姿态培养具有全球视野的创新设计人才。 学生感言
双语升学工作室数字媒体2406班张静怡：
科廷大学研学之旅转瞬即逝，却收获满满。漫步在校园，现代化的实验室与开放式学习空间让我感受到浓厚的学术氛围。我们学习并制作了当地的非遗作品，也了解了拓印技艺，创作了与中国文化相结合的艺术作品。课余时间游览珀斯的美景，西澳灿烂的阳光与友善的当地人让这段旅程更加难忘。这次研学不仅拓宽了我的国际视野，更让我明确了未来深造的方向。感恩相遇，期待再会！
双语升学工作室环境设计2406班王雯烨：
虽然只去了几天，但这趟珀斯研学我印象挺深的。坐了十几个小时飞机，穿过云层，到了一个从没去过的地方。到的时候是晚上，抬头看星星，觉得明明是同一天空，却有点不一样。落地时挺激动的，也有点好奇和期待。珀斯给我的感觉像一个温和的朋友，不介意我们叽叽喳喳，也不介意我们大惊小怪。在珀斯学了当地原住民的编织方法。科廷大学的老师说话方式不太一样，她们不会说“你不能这样，应该那样”，而是说“你也可以这样，当然这只是我的建议”。你有点气馁的时候，她们会一直肯定你，比如说“我喜欢这个”“非常好”。被人这样从头到尾肯定一下，确实能让人对自己更有信心。这次研学让我明白了“生命只需要呼吸”这句话。意思就是，生活其实可以简单一点，我们常常想得太多了。
双语升学工作室环境设计2406班任娇柔：
我们此次去研学的地方是澳洲珀斯的科廷大学。我和大家都非常兴奋和激动。在到达科廷大学后，我们参加了两个工作坊，分别是编织和拓印。科廷大学教授编织的老师手非常灵活，我们杂乱无章的线，在她手指尖不一会就可以变得井然有序。虽然我们刚开始很慌乱，但在熟悉之后也在编织中体验到了乐趣。其次是拓印，我们先用橡皮雕刻出自己想要的图案，再用颜料渲染，最后印到布上。大家印出了自己的创作。每个人的都很漂亮，与众不同。我们还参观了学校内的展馆，里面的展品也让人眼前一亮，很有想象力和创作了。也给我在创作中提供了新的想法。当然，科廷大学的老师和同学们也都非常热情。此次研学非常圆满！希望下次有机会还能再去科研大学学习。
