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2026 EAaD人物 Vol.03
黑慧越
西安欧亚学院艾德艺术设计学院
数字媒体艺术专业负责人 & DEL工作室负责人
🔘为打破传统课堂与市场之间的壁垒，构建一个以学生为中心、以真实项目为驱动、以社会服务为导向的教育新生态，2025年起，艾德艺术设计学院正式推行工作室制“教学改革 - 社会服务”一体化发展路径与实践。
「艾人物」作为一档EAaD明星师生访谈专栏，本期邀请到数字媒体艺术专业负责人&DEL工作室负责人黑慧越老师，共同梳理实践、分享智慧、回应挑战，聚焦“工作室制”的改革之路，领会跨学科教育实践者的独特魅力与深厚实力。
我是一名教师也是设计师，是一名环境设计专业教师也是数字媒体艺术专业交互设计教师，准确的说是一名跨专业的教育实践者。
环境设计专业参与课程有《空间设计》及《材料与工艺》，数字媒体艺术专业主导参与的有《虚拟产品交互》，也筹建了跨专业融合的《DEL设计工作室》，服务于空间交互及AI影像设计。主持开发了“宜家数字样板间”及”AI短视频及漫剧”项目。
🌟跨专业的教育实践者黑慧越老师参与环境设计课程《空间设计》及《材料与工艺》，数媒主导参与《虚拟产品交互》，并筹建跨专业融合的“DEL设计工作室”。
您拥有跨专业的学术与职业背景，是什么契机促使您走上这条“跨界”之路？
我是环境设计专业背景，也获得过西安十佳设计师，做过空间设计、舞美设计、活动导演，做过数字文旅，游戏交互设计，还做过兵马俑数字化复原，似乎一直在所谓“跨界”，但是总结起来都是在“大设计的时代背景”下解决核心的设计问题。
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空间设计
「宜家数字样板间」 项目是一个非常引人注目的案例。在这个项目中，您和学生们面临怎样的挑战和收获？
项目中核心的思维就是创新与跨界，解决宜家荟聚店物理空间不足的现实问题，通过数字空间结合虚幻引擎打造可复制、可变化、可交互的数字样板间产品。
🌟EAaD×IKEA·宜家家居“数字新零售”项目作品获优秀校企合作毕业设计，西安欧亚学院董事长胡建波教授 于年终大会分享该项目。
「DEL工作室」是一个怎样的工作室？未来的发展方向？
「DEL工作室」是融合虚拟现实、AI影像等多元发展的跨专业融合工作室。
工作室未来希望在虚拟现实和人工智能领域重点发力。
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这些深度的校企合作，如何直接反哺教学？学生通过参与这些项目，在就业时展现了哪些显著优势？您在推动校企合作中扮演了怎样的角色？
企业合作的优势很多，尤其在校企联合教学中可以拓展学生的教育场景和思维边界，共同设计课题，共同指导，共同评价，极大地提高学生的设计及实践能力。学生在参与企业真实项目后，可以尽快融入市场化的节奏。我在校企合作中扮演好一个“纽带”，这个纽带的核心其实就是互利共赢、合作共创，保持校企合作的可持续性。
🌟黑慧越老师：扮演好一个“纽带”，互利共赢、合作共创，保持校企合作的可持续性。
在您看来，“大设计”时代最需要的设计人才应具备何种素养？您的教学终极目标，是希望培养出怎样的学生？
首先是自我定位问题，不要被所谓专业将自己划定在固有的范围内；其次是有服务设计的理念，去洞察需求，解决核心问题；最后需要具备大设计的资源和技术整合能力。
最终我们是希望培养真正具备设计思维的方案解决者和创意者。
🌟黑慧越老师带领学生参与多项展览、竞赛
对于有志于在“大设计”领域深耕的年轻学子，您会给出哪三条最核心的建议？
1. 构建T型知识结构，要有知识的广度及技术的深度；
2. 善于洞察和拥抱问题；
3. 保持新鲜，保持热爱，保持敬畏。
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环境与数媒融合的工作室制教学，让我们告别了传统课堂，在真实项目中锤炼本领。跨专业协作里，我们将理论转化为解决问题的能力。黑老师，他从来不会用刻板标准来束缚我们，他只会在我们陷入瓶颈时给我们精准点拨，让我们的想法锦上添花。工作室的历练，是我们专业成长的宝贵财富。
黑老师的工作室制教学，直接让我们扎进真项目里练手。做项目时他从不说标准答案，就带着我们查资料、拆需求、抠细节，让我们自己试错找门道。他对设计特别较真，教我们也耐心，我不光学会了真本事，还慢慢有了自己的设计思路。
工作室制教学主打实操，做项目卡壳时，黑老师耐心帮我们捋思路、破难题。他不框住我们的创意，还分享行业干货，让我在团队协作里涨了本事，这段经历特珍贵。
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